Doorgewinterde tech-professionals volgden een weekend vibecoding-les. Ergens tussen hen in zat een 13-jarige stilletjes een AI-sportcoach te plannen.
Usman Asif was de jongste persoon in de kamer. Zijn 18-jarige zus, Shanzey Asif, zat in dezelfde klas in Singapore.
“Ik werd omringd door mensen die veel ouder waren dan ik, met meer ervaring in technologie”, vertelde hij aan Business Insider. “Maar ik voelde dat leeftijd slechts een getal is.”
Toen hij eenmaal begon met het coderen van de vibe, “was het raar maar leuk”, zei hij.
Tegen het einde van de tweede dag had de tiener een door AI aangedreven sportcoach in de vibe gecodeerd. Zijn zus had een website gebouwd om astronomiefans in Singapore te laten zien wanneer planeten zichtbaar zijn.
Hoe de tieners met vibe-coding begonnen
De AI-reis van het gezin begon met hun vader, Asif Saleem, die werkt bij Google als go-to-market lead in de financiële dienstverlening voor Japan en Azië-Pacific. Hij leerde over vibe-codering, of het aanzetten van een AI om code te genereren, en was nieuwsgierig naar de hulpmiddelen op de markt.
In juni volgde hij een lokale vibecoding-les. Aan het einde van het weekend had hij een analyseprogramma voor financiële overzichten gemaakt.
Usman en Shanzey, die al geïnteresseerd waren in AI, zagen wat hun vader deed en wilden deel uitmaken van de klas.
Madiha Asif, Asif Saleem, Usman Asif en Shanzey Asif. Lee Chong Ming/bedrijfsinsider
Een paar weken later schreven beide broers en zussen zich in voor dezelfde cursus die hun vader had gevolgd.
“Het was in het begin behoorlijk intimiderend”, zei Shanzey. “Ik wist niet echt wat vibe-codering was.”
Het merendeel van de aanwezigen bestond uit leidinggevenden. “Ze hadden al een beetje ervaren wat coderen was, en bij sommige van hen leek het alsof ze bij Google en Oracle werkten, en zelfs bij Amazon”, zei Shanzey.
Babystapjes in hun eerste AI-apps
Eén keer gingen de instructeurs kapot wat vibe-codering waswerd het ‘heel eenvoudig’ – en leuk – voor Shanzey.
De 12e-klasser, die een International Baccalaureate-programma volgt, dacht aanvankelijk van wel code moeten schrijvenmaar leerde dat aanwijzingen het hele proces aansturen.
Toen haar ruimtevaartwebsite klaar was, dacht ze: “Dit is geweldig. Ik hoefde niet eens te coderen.”
Shanzey Asif zit in de 12e klasse van een internationaal baccalaureaatprogramma. Lee Chong Ming/bedrijfsinsider
Usman zei dat zijn intrede in vibe-codering vol bugs zat.
“Ik werd er een beetje gek van, omdat ik niet wist wat ik moest doen”, zei hij. Telkens wanneer hij AI vroeg om een bug te repareren, genereerde deze een nieuwe.
“Maar zo is het, de ene bug na de andere, en dan kom je er wel”, zei de tiener.
Door te oefenen leerde hij wat verschillende bugs bedoeld en hoe je de AI zover kunt krijgen dat ze deze oplossen.
Beide broers en zussen klinken als kleine productmanagers als ze het over prompts hebben, die volgens hen de ruggengraat vormen van het vibe-coderingsproces.
“Prompts moeten goede details en goede informatie bevatten. Je moet de AI instrueren zoals een leraar aan een student”, zei Usman.
Usman Asif bouwde een AI-aangedreven sportcoach aan het einde van een vibecoding-les in Singapore. Lee Chong Ming/bedrijfsinsider
Shanzey voegde eraan toe dat de allereerste prompt de richting van de app bepaalt. Ze zei ook dat gebruikers de modellen kunnen gebruiken om betere aanwijzingen te maken.
Als gezin deelnemen aan een hackathon
Vibe-codering werd niet meteen een gezinsroutine. Met school, werk en examens sleutelde iedereen in zijn eigen tijd aan AI.
Nadat ze hun vibe-codeerles hadden afgerond, besloten Asif, Usman en Shanzey hun vaardigheden samen te testen op Cursor’s 24-uurs hackathon in Singapore. Het oktoberevenement trok honderden deelnemers, voornamelijk volwassenen.
“Ons enige doel was om met een voltooid project naar buiten te komen”, zei Shanzey. “Wat er daarna gebeurt, was onderdeel van de ervaring.”
Het trio kwam al snel tot een idee dat was begonnen als een gesprek aan tafel: het kiezen van Shanzey’s toekomstige universiteit.
Hun project was een door AI aangedreven universitaire begeleidingsadviseur.
Shanzey Asif heeft een website gebouwd om astronomiefans te helpen zien wanneer planeten zichtbaar zijn. Lee Chong Ming/bedrijfsinsider
De familiesfeer bleef ongeveer 12 uur aaneengesloten, ging toen naar huis en kwam de volgende ochtend terug om de resultaten te zien. Iedereen speelde een cruciale rol: Asif stelde de eerste versie op, Shanzey verfijnde de interface en voegde nieuwe functies toe, en Usman bracht de belangrijkste elementen in kaart voor de demovideo, die Shanzey vervolgens opnam.
Hoewel ze niet wonnen, werd de ervaring een van de meest memorabele dingen die ze samen hebben gedaan.
“Ik was echt heel blij met wat we konden bereiken, met de manier waarop Shanzey en Usman een stap verder gingen”, zei Asif. “Het was erg leuk.”
Vangrails, afhaalrestaurants en de AI-toekomst
Ondanks alle opwinding rond AI in het huishouden, zijn er beperkingen op hoe het wordt gebruikt – vooral als het om schoolwerk gaat.
“Als ze studeert, kan ze geen AI gebruiken voor de inhoud die ze maakt”, zei Asif over zijn dochter. “Dat is super belangrijk omdat de scholen de geproduceerde output altijd zullen valideren.” Dezelfde regel geldt voor Usman.
Asif en zijn vrouw beheren de schermtijd en het gamen met een beloningssysteem.
“Als je wat tijd voor jezelf of speeltijd wilt, moet dat een beloning zijn voor het bereiken van bepaalde doelen”, zoals het maken van ontbijt, zei Asif.
Asif Saleem, die bij Google werkt, zegt dat hij grenzen stelt aan schermtijd en AI-gebruik. Lee Chong Ming/bedrijfsinsider
Nu die grenzen eenmaal aanwezig waren, zeiden de broers en zussen dat het coderen met AI hen een paar waardevolle lessen heeft geleerd.
Voor Shanzey was het grootste probleem het belang van structuur. Het geven van duidelijke, georganiseerde instructies aan de AI leek veel op het beheren van de verschillende eisen van school: examens, essays, activiteiten en vrijwilligerswerk.
Dingen systemisch benaderen is vaak wat tot succes leidt, zei ze.
Usmans afhaalmaaltijd ging over diepgang. Vibe-codering leerde hem dat goede resultaten komen van doordachte, gedetailleerde reactiesgeen snelkoppelingen.
“Er zijn geen snelkoppelingen naar succes”, zei hij. “Je moet het gewoon op de harde manier doen en op de harde manier leren. Ik zou dit ook in mijn dagelijks leven op school kunnen implementeren.”
Usman en Shanzey zijn er zeker van dat AI dat ook zal zijn deel van hun toekomst.
“Ongeacht wat ik uiteindelijk ga doen, ik denk dat AI altijd een deel van mijn leven zal zijn”, aldus Shanzey. “Als ik rechten of psychologie of iets dergelijks ga studeren, denk ik dat AI daar een grote bijdrage aan zal leveren.”
De 13-jarige ziet potentieel in het fulltime bouwen van apps.
“Ik heb het gevoel dat ik een carrière bij AI zou kunnen hebben, zoals het bouwen van AI-apps”, zei hij. “Hopelijk is er een mooie toekomst voor mij met AI.”
Heb je een verhaal te delen over vibe-codering? Neem contact op met deze verslaggever via cmlee@businessinsider.com.
