Gebaseerd op de veranderende flexibiliteit van gezinnen, maakt Cicero Learning onderwijs overal mogelijk met een één-op-één curriculum.
Cicero Lerenopgericht door Paul Bennett, is ontwikkeld om onderwijs opnieuw te definiëren. Hun model is een klassieke één-op-één-lesaanpak, maar aangepast aan moderne levens die flexibiliteit vereisen.
Het programma is bedoeld voor gezinnen die vrijheid in de klas en academische nauwkeurigheid willen. Om dit te bereiken brengt Cicero studenten in contact met deskundige docenten die gepersonaliseerde cursussen voor hen ontwerpen om hun nieuwsgierigheid aan te wakkeren, hun begrip te verdiepen en hun intellectuele groei op de lange termijn te ondersteunen.
Gepersonaliseerd leren voor gedecentraliseerd onderwijs
Cicero werd geboren uit Bennetts persoonlijke ervaring. Hij zegt: “(Hij en zijn echtgenote) wilden de wereld rondreizen en overal werken, maar met kinderen tussen de 5 en 18 jaar, wat moeten we met school doen? Viola, Cicero werd geboren.”
Gezien het onderzoek dat aantoont dat één-op-één instructie de academische resultaten kan verbeteren en de behoefte aan een veranderende klasomgeving, is Cicero Learning uit de ontwikkeling voortgekomen.
Het alternatieve leerprogramma kent één centraal principe: wanneer het lesgeven op het individu is afgestemd, gaan leerlingen dieper in op de leerstof en presteren ze op een hoger niveau.
Deze praktijk stelt leraren in staat hun leerlingen te ontmoeten waar ze zich momenteel bevinden en hen met een specifieke intentie vooruit te begeleiden, in plaats van ze naar het gemiddelde te schuiven.
Onderwijs gebouwd rond de leerling, niet rond het systeem
Bij CiceroEr is geen standaardstudent, omdat de opleiding het idee van one-size-fits-all onderwijs verwerpt. Het curriculum geeft de voorkeur aan het geïndividualiseerde instructiemodel, waarbij leraren cursussen ontwerpen op basis van de interesses, het leertempo en de onderwijsdoelen van elke leerling. Het doel is om een educatieve ervaring te creëren die relevant is voor de leerling en uitdagend is, in plaats van rigide of generiek.
Een model ontworpen voor moderne, mobiele gezinnen
Naast de curriculumspecificiteit is het ook ontwikkeld om mobiliteits- en flexibiliteitsproblemen in het onderwijs aan te pakken. Cicero streeft ernaar leerlingen “van overal te laten leren”, zodat gezinnen kunnen reizen, wereldonderwijs kunnen volgen of gewoon op zoek kunnen gaan naar de flexibiliteit van alternatief onderwijs.
Via het Cicero-model proberen leraren onderwijs van wereldklasse te bieden met één-op-één-onderwijs, waardoor gezinnen los kunnen komen van een fysieke school of gebouw en leerlingen de wereld kunnen verkennen met behoud van academische continuïteit en nauwkeurigheid.
Cicero beweert trajecten naar topresultaten te bieden, waarbij leerlingen betrokken zijn bij het leerplan en slagen. Het bedrijf zegt dat afgestudeerden van het programma naar vooraanstaande universiteiten zijn gegaan. In de geest van het curriculum laat Cicero zien dat gepersonaliseerd, flexibel onderwijs deuren kan openen op het hoogste niveau.
Mentorschap bij The Center of Learning
Bij Cicerowordt de onderwijsrelatie tussen leraar en leerling geprioriteerd via een gepersonaliseerd leerplan en een één-op-één-methodologie. In het programma benadrukken ze dat geweldige leraren inhoud aan studenten leveren en als mentoren optreden.
Bovendien handhaaft het programma het principe dat betekenisvol onderwijs plaatsvindt via dialoog, begeleiding en partnerschap bij het leren. Het systeem probeert de interesses van leerlingen te begrijpen en op basis daarvan een curriculum op te bouwen, terwijl discussie wordt bevorderd. Hierdoor ontstaat een leersysteem dat het mentoraspect van het leren waardeert, waarbij gebruik wordt gemaakt van begeleiding om een betrouwbare relatie op te bouwen.
Dit systeem is bedoeld om studenten door de inhoud te leiden, hen uit te dagen om meer te doen en hen te inspireren om groots te dromen. De mentorschapsaanpak van lesgeven kan een dieper vertrouwen opbouwen, waardoor een veiliger omgeving ontstaat waarin leerlingen uitgedaagd kunnen worden. Het kan hun nieuwsgierigheid stimuleren en de inspiratie en creativiteit van jonge leerlingen bevorderen. Ten slotte kan de som van deze eigenschappen vertrouwen als onafhankelijke denker ontwikkelen.
Een nieuw perspectief op leren
Cicero Learning fungeert als alternatief voor conventioneel onderwijs en verbindt het klaslokaal en de wereld met flexibiliteit die erop gericht is geen concessies te doen aan de kwaliteit van het onderwijs.
Het Cicero-model bouwt het leerplan op in het belang van de leerling, waarbij het werk wordt afgestemd op de leerling, zodat deze betrokken is en zich persoonlijk ontwikkelt. Het systeem bouwt mentorschapservaringen op tussen leraar en leerling om dieper leren en kritisch denken te vergemakkelijken.
Voor gezinnen die op zoek zijn naar een meer doordachte en effectieve aanpak, biedt het een model dat is opgebouwd rond de manier waarop leerlingen groeien.
